开云(中国)Kaiyun·官方网站
水作为园林的五要素之一，可上溯到春秋战国时期。“王在灵沼，於仞鱼跃”，说明3000年前的帝王，已在欣赏园林池沼中的游鱼之乐了。作为现代人，看着略显单调的门口，小小的前庭，甚至荒凉的后院，你有没有想过，太欣新材料科技只要添一个小水池，配以迷人的水生植物，就能获得同样的乐趣，让自己每天都可体验到赏心悦目的快乐，这些地方也会因此变成一幅绿意盎然、生机勃勃的风景画。
水生植物是指生长在水体环境中的植物，从广泛的生态角度来看还包括相当数量的沼生和湿生的植物。一般按照水生植物的生活方式与形态特征把水生植物分成挺水型（包括湿生与沼生）浮叶型、漂浮型及沉水型四类。这类说法可以理解为狭义的水生植物，一般指具有观赏价值的草本水生植物，以挺水植物、浮叶和漂浮植物居多。通常听说的水生花卉就属其中。我国大小水系众多，水生植物资源丰富，高等水生植物就有近300种。其中，荷花、萍蓬草、千屈菜、水烛、水葱等大批有较高观赏价值的野生种类已得到了广泛应用。在庭园水景设计中应用较多的有挺水植物，如荷花、菖蒲、香蒲、水葱、千屈菜、燕子花等；浮叶植物如睡莲、萍蓬草、荇菜、菱等。
“浮香绕曲岸，圆影覆华池”：“波明荇叶颤，风热萍花香”，诗中的水生植物景致给人一种清新、舒畅之感。水生植物不仅可以观叶、赏花，还能欣赏映照在水中的倒影。水生植物景观依据水生植物的种类选取，可分为单一型及综合型两类太欣新材料科技。单一型的水生植物景观即只栽种一两种水生植物，如荷花园、睡莲园、花菖蒲园等。综合型的水生植物景观是栽种多种类太欣新材料科技、多类型的水生植物，不同形态和色彩的水生植物，会引起人的各种心理活动和戏剧性效果。挺立在水中的宽叶香蒲，阳光下的倒影或在薄雾笼罩的朦胧姿态，会使人浮想联翩；漂浮水面的睡莲叶或浮萍，却给人一种神秘之感。
庭园水景中的水生植物配置既要满足水生植物与环境在生态适应性上的统一，又要通过艺术构图原理，体现出水生植物个体和群体的形式美，以及人们在欣赏时所产生的意境美。丰富的水景要求植物的配置不仅在水边和水面，更需要伸入到水中、水底，给人以一种自然、文雅的静态游乐的享受。各种水生植物原产地的生态环境不同，对水位要求也有很大差异，多数水生高等植物分布在100～150厘米的水中，挺水及浮水植物常以30～100厘米为适，太欣新材料科技而沼生、湿生植物种类只需20～30厘米的浅水即可。按水生植物对水深的不同要求，可在水中安置高度不等的水泥墩，再将栽植盆放在墩上。常见的水位为30～100厘米的植物有荷花、芡实、睡莲、伞草、香蒲、芦苇、千屈菜、水葱、黄菖蒲等；水位为10～30厘米的有荇菜、凤眼莲、萍蓬草、菖蒲等；水位为10厘米以下的有燕子花、溪荪、花菖蒲、石菖蒲等。
水生植物可种于种植篮内，这样既利于植物生长，使之免受池内鱼虫菌藻类的干扰，又可减轻养护过程中枯枝残叶清除的难度。水中植物配置切忌拥塞，以占水面1/3为宜，不宜超过2/3.你若对水生植物不是很了解，可参照下面的不同环境下生长的水生植物选用表来选用合适的植物。水生植物是庭园水景的重要造景素材，应用丰富多彩的水生植物资源，依照变化与统一、协调与对比、对称与平衡、韵律和节奏的基本植物造景原理，往往可营造出错落有致、协调得体、富有诗情画意的水体景观。栽上了自己选用的各种植物的水池定会让你觉得既有趣又舒适，一扇通往充满美景的庭院的大门就此打开。与此同时，在水中也可放养上一定数量的鱼类，既能进一步增加你的观赏乐趣，也可控制蚊虫的滋长。这时，应注意植物的种植密度不宜过大，以免妨碍鱼类捕食幼虫太欣新材料科技。值得一提的是，水池边还应有一定的安全设施，以保障儿童的安全，这是万万不可忽视的。
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试用书报名时间证书领取成绩查询注册查询准考证打印历年真题模拟试题考试大纲复习资料经验分享
政策解析考试试题报考条件报名入口考试科目考试时间信息社区报考指南一级建造师二级建造师造价工程师监理工程师咨询工程师
更多
1、凡本网注明“来源：建设工程教育网”的所有作品，版权均属建设工程教育网所有，未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经本网授权的，应在授权范围内使用，且必须注明“来源：建设工程教育网”。违反上述声明者，本网将追究其法律责任。
2、本网部分资料为网上搜集转载，均尽力标明作者和出处。对于本网刊载作品涉及版权等问题的，请作者与本网站联系，本网站核实确认后会尽快予以处理。
本网转载之作品，并不意味着认同该作品的观点或真实性。如其他媒体、网站或个人转载使用，请与著作权人联系，并自负法律责任。
